“地震體驗(yàn)”小屋

“中國(guó)地震帶”展項(xiàng)

“建筑結(jié)構(gòu)與抗震”模擬

??? 原標(biāo)題：遭遇地震咋辦？震后如何救助？ 走！到科技館親身感受一下

????九寨溝地震讓防震避震的話題再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們?nèi)绾卧诘卣鸢l(fā)生時(shí)冷靜地應(yīng)對(duì)呢？中國(guó)地震帶到底是如何分布的……這些都是市民關(guān)心的問(wèn)題。

????昨日，記者從市科技館了解到，結(jié)合科技館的“地震小屋”、“地震現(xiàn)場(chǎng)復(fù)原和震后緊急救助”等展項(xiàng)，他們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，體驗(yàn)者通過(guò)這些展項(xiàng)可親身感受地震災(zāi)難的威力，并通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)地震基本知識(shí)，了解地震災(zāi)害防御措施和正確應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的方法步驟，提高防震避震、自救互救和心理承受能力，還有現(xiàn)場(chǎng)講解和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等方式，提高公眾防震避震意識(shí)和技能。

????江蘇分布在哪個(gè)地震帶

????這些情況你了解嗎？

????7.0級(jí)地震，震源深度20千米……這一系列數(shù)據(jù)到底是什么概念？揚(yáng)州科技館副館長(zhǎng)刁國(guó)斌解釋?zhuān)胝嬲龑W(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)災(zāi)害，先要明白關(guān)于地震的一些基本概念。

????在位于科技館五樓的安全教育展廳，就有一個(gè)“中國(guó)地震帶”展項(xiàng)?？萍拣^科技輔導(dǎo)員介紹，中國(guó)位于環(huán)太平洋地震帶、南接歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊擠壓，地震斷裂帶十分發(fā)育。而郯廬地震帶、長(zhǎng)江中下游-南黃海地震帶貫穿江蘇?！笆忻窨梢缘娇萍拣^，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)來(lái)獲得更清晰的認(rèn)識(shí)?！彼硎?，觸摸屏控制模型沙盤(pán)中的LED燈帶亮起標(biāo)明地震帶位置，屏幕中會(huì)播放相應(yīng)區(qū)域包含的地震帶名稱(chēng)以及相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，如歷史上發(fā)生過(guò)的地震時(shí)間等。

????為了衡量地震的破壞程度，科學(xué)家又“制作”了另一把“尺子”——地震烈度。地震烈度是指對(duì)地面的破壞程度。影響烈度的因素有震級(jí)、震源深度、距震源的遠(yuǎn)近、地面狀況和地層構(gòu)造等。刁國(guó)斌介紹，參觀者在“震中、震級(jí)與烈度”展具上，可以選擇不同深度的震源以及不同的震動(dòng)強(qiáng)度，觀看震源與震級(jí)的不同對(duì)地面造成的破壞程度。

????互動(dòng)學(xué)習(xí)是科技館活動(dòng)中的亮點(diǎn)，通過(guò)親身實(shí)驗(yàn)、游戲互動(dòng)、知識(shí)探索，讓參與者在體驗(yàn)和互動(dòng)中學(xué)習(xí)了解地震知識(shí)。

????一間“地震體驗(yàn)”小屋

????令人有身臨其境之感

????在安全教育館還開(kāi)設(shè)了一間名叫“地震體驗(yàn)”的小屋，市民可以一起體驗(yàn)地震的真實(shí)感覺(jué)，讓人們?cè)谧畋普娴沫h(huán)境中，體驗(yàn)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的情景，從而學(xué)會(huì)如何在地震中實(shí)施自救互救。

????在地震體驗(yàn)小屋，根據(jù)科技輔導(dǎo)員的要求，參觀者站在指定的體驗(yàn)區(qū)域內(nèi)，時(shí)長(zhǎng)2分鐘、4-6級(jí)“地震”便開(kāi)始了。起先，地面只是輕微晃動(dòng)，隨著晃動(dòng)程度越來(lái)越劇烈，頭頂?shù)臒艄獠煌ｉW動(dòng)，墻面上的顯示屏也開(kāi)始顯示“窗外”：路面坍塌、大樓傾倒，尤其是頭頂忽然“掉”下來(lái)的部分墻體等情況，著實(shí)令人有身臨其境之感。

????而另外一座“傾斜小屋”，則模擬地震后房屋傾倒的狀態(tài)。據(jù)科技輔導(dǎo)員介紹，人的內(nèi)耳前庭感受器能感受到地面的傾斜狀況，而人類(lèi)長(zhǎng)期的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為地面是平坦的；兩者之間存在矛盾，大腦就會(huì)作出錯(cuò)誤的判斷，出現(xiàn)眩暈，嚴(yán)重者出現(xiàn)嘔吐等癥狀，產(chǎn)生“逃生障礙”。傾斜小屋地板與墻壁均有18度角的傾斜，在這里市民可以體驗(yàn)通過(guò)“傾斜小屋”逃出災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，克服心理上的恐慌情緒。

????科技輔導(dǎo)員介紹，如今越來(lái)越多的建筑開(kāi)始使用耗能減震技術(shù)?！八^耗能減震技術(shù)是把結(jié)構(gòu)物中的某些構(gòu)件(如支撐、剪力墻等)設(shè)計(jì)成耗能部件，或在結(jié)構(gòu)物的某些部位(節(jié)點(diǎn)或連接處)設(shè)置阻尼器，在小荷載作用下，耗能桿件和阻尼能處于彈性狀態(tài)，在強(qiáng)烈地震作用下，耗能裝置首先進(jìn)人非彈性狀態(tài)，大量消耗輸入結(jié)構(gòu)的能量，使主體結(jié)構(gòu)避免進(jìn)人明顯的非彈性狀態(tài)，從而保護(hù)主體結(jié)構(gòu)不受破壞。”她介紹，轉(zhuǎn)動(dòng)“建筑結(jié)構(gòu)與抗震”展具平臺(tái)前的的搖把，平臺(tái)就會(huì)模擬地震的橫波進(jìn)行震動(dòng)，參觀者可以看到傳統(tǒng)高層建筑結(jié)構(gòu)模型與應(yīng)用了減震結(jié)構(gòu)技術(shù)的高層建筑結(jié)構(gòu)模型的抗震效果對(duì)比。

????震后緊急救助

????先看短片再模擬現(xiàn)場(chǎng)

????在科技館里，參觀者還能看到一個(gè)模擬的震后現(xiàn)場(chǎng)。展項(xiàng)通過(guò)電視播放震后搶救措施動(dòng)作要領(lǐng)。地面擺放1個(gè)虛擬橡膠人及一個(gè)搶救工具箱，參觀者觀看多媒體學(xué)習(xí)震后傷員急救的動(dòng)作要領(lǐng)圖示后，利用這兩個(gè)橡膠人演練人工呼吸、心臟復(fù)蘇、骨骼固定、簡(jiǎn)單包扎等緊急救護(hù)措施。

????“震后受傷人員的緊急救治是十分重要的，我們通過(guò)模擬的人型以及救治儀器，大家學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的胸部按壓和人工呼吸的救助方式。地震后，可能會(huì)發(fā)生開(kāi)放性創(chuàng)傷、擠壓傷，或火災(zāi)引起的燒傷等傷害，我們面對(duì)這些傷員要對(duì)他們作出及時(shí)正確的救助?！笔锌萍拣^館長(zhǎng)王宇明介紹，市民通過(guò)觀看多媒體視頻，可以了解到應(yīng)該如何正確地幫助震后傷員。??通訊員?畢丹?記者?邱凌

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